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教育

为什么要鼓励女儿当一次主角?

李静:我不赞成孩子过分计较角色大小。但很好奇,为什么她在扮演过这么多小角色之后,不去主动发掘一下当主角的潜力?

【编者按】作为在女儿的成长过程中一直努力学习的父亲,作者希望分享和小学生女儿之间的家庭教育,以及日常相处的感悟和惊喜。本文为“陪伴成长”系列第八篇。

德国哲学家尼采在其《教育家叔本华》一书中谈到:“从根本上,每个人都知道得很清楚:他(她)是一个独一无二的人,就只来这世上一次,也不会再有第二个如此奇特的偶然机会,能够把那奇妙的各种各样的混杂成分,组合而成一个像他(她)现在那样的单独体。每个人都知道这个道理,却把这个道理隐藏起来,就像隐藏一桩亏心事。这是为什么呢?”

又到每年暑假前学校汇报演出的时候。从女儿在上海就读幼儿园开始,这类集体活动每年至少都有一次,形式也是多样有趣,每位参与的小朋友根据各自的意愿和自身的特点,都尽可能地扮演一个角色。活动的目的是创造一个让所有小朋友都能展示自己的舞台。这是非常有意义的。

今年又恰逢女儿小学毕业,自然这样的演出意义不同以往。从4月开始,学校就开始毕业演出的筹备工作。记得角色分配下来的那一天,女儿回来告诉我和妈妈,她会在毕业英文剧《查理和巧克力工厂》中,出演Oompa Loompa的角色,并且这是她自己做出的选择。

罗尔德写的《查理和巧克力工厂》这本书我也读过,也知道Oompa Loompa是书中众多在巧克力工厂中出现的小精灵之一。当听到女儿说到这样的角色选择时,我马上想起她从幼儿园开始,不是在舞台剧中演小树,就是一两句台词的“群众演员”,以“演员甲”的角色一路走到了临近小学毕业。

事实上,每个角色无论戏份多少,都是一部剧不可或缺的一部分。每个孩子都有其独特之处,小角色也是独特重要的。我也非常不赞成孩子过分计较角色大小的得失。可以看得出,女儿在这一点做得非常好。但我也很好奇,为什么她在扮演过这么多小角色之后,不去主动尝试一些其他可能,也发掘一下当主角的潜力呢?看到女儿脸上绽放着非常开心的笑容,并很得意地同我叙说着班上同学在排练时发生的各种趣事时,我也只好把问题偷偷留在了心底。

这会不会是女儿在逃避着什么,还是真的对自己没要求呢?坦白说,虽然女儿还是孩子,问题应该远没有上升到如在本文开头尼采所述的思想认知高度,但她为什么就不愿意努力发掘一下自己的特长,挑战一下新的角色机会呢?在我和妈妈私下的交谈中,我表达了这样的担心:女儿可能是因为怕麻烦想偷懒而不愿意在这样的集体活动展现自己;她现在还小,如果这个时候还听凭自己的喜好不去努力尝试,到成年后可能会更不愿意的。妈妈揶揄道:“哪能有那么高深啊!你就是宝贝你的女儿。”

虽然妈妈给我泼了冷水,但我内心依然想找到问题的答案。在学期期末考试结束后,学校每天都会安排毕业班的学生参加毕业演出的排练。于是,在接她放学回家的路上,在晚饭时一家人的闲聊中,我总是装作不经意地谈起当初我参加学校鼓号队训练时,如何开始学习吹号,学会吹号后,又好奇地学习打大鼓,发现其实都没有想象的那么神秘。在一次偶然的机会,因为举旗手因病缺席,我又是如何经过自己刻苦练习,成功替补上年级举旗手的位置,让那次庆祝仪式得以顺利进行。随着话题的深入,妈妈也加入了,分享了她儿时参加集体活动的经历。从女儿认真聆听的神情中,我和妈妈看得出,她有些触动。

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