《另一片星空》
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新加坡本土病例激增,为何还缩短隔离,开放旅游?

徐海娜:福建爆发疑似新加坡入境者引发的疫情,有民众呼吁延长入境者隔离期。新加坡却反其道而行,将密接者的隔离期从14天减至10天。这是为什么呢?
3天前

“双减”之后的暑假,正是找回“关系”的契机

徐海娜:当父母可以成为孩子的安全港和坚实后盾的时候,孩子才有来自内心的力量,在人生的道路上勇往直前。
2021年8月11日

新加坡终于迈出“与冠病共存”第一步

徐海娜:有关部门和专家预测,放松防疫措施之后,病例还会增加。目前新加坡抗疫的法宝是mRNA疫苗和相应的治疗措施,以及增建的社区康复设施。
2021年8月8日

一波三折,新加坡“正常化”道阻且长

徐海娜:新加坡迈向全面恢复正常生活的道路没有人们想象的顺利,近期又出现了一次“重大挫折”,暴露出的社会问题仍然不可小觑。
2021年7月19日

放弃“零确诊”,迎来“新常态”——新加坡抗疫政策新走向

徐海娜:一切正如抗疫跨部门工作小组早前指出的那样,控制疫情的目的在于恢复正常生活,而不是为了彻底消灭病毒。
2021年6月25日

“乡下土猪”真的是在“逆天改命”吗?

徐海娜:演讲者自以为的能通过高考来逆天改命,也许是个虚假判断,他不是在改变命运,他只是顺从了命运的安排。可是,这都是谁的错呢?
2021年6月8日

阅读教会我们直面“内卷”,细味生活

徐海娜:假如一个人有长期阅读的习惯,生活就永远都不会是一成不变的样子,人们也会拥有足够的内心力量,面对“内卷”。
2021年5月25日

提高戒备,审慎应对,新加坡防疫措施频繁更新

徐海娜:刚刚过去的这个周末,是一个非常不平静的周末,从周五下午到周日晚上,政府不断出台和更新防疫措施,以应对疫情的忽然变化。
2021年5月17日

当“青春期”撞上“更年期”,用“对话”改善困境

徐海娜:父母理应为亲子关系的改善负起大部分责任。而“对话”可以给我们力量,毕竟所有的教育都是建立在关系的基础之上。
2021年4月13日

AI时代,我们还要学习外语吗?

徐海娜:今年有中国政协委员提案取消英语主科地位,这个建议的基础之一是翻译机技术的成熟。在依靠AI翻译就能无障碍交流的世界,学习外语还会那么有用吗?
2021年3月10日

纳粹受害者纪念日里的阅读和思考

徐海娜:如果被孩子问到,“德国人为什么不阻止希特勒成为希特勒?”我们应如何做出回答,解释制度之恶与人性之恶。
2021年1月27日

爱看书的习惯如何才能持久

徐海娜:孩子是否有足够的时间和自由去阅读?家长和老师是否充当了合适的“引路人”?有些做法究竟是在培育阅读习惯,还是在摧毁阅读动机?
2021年1月8日

“求生”与“管控”——破解青春期迷思

徐海娜:如何理解青春期孩子对控制的敏感?他们希望父母“不存在”吗?共情、不缺席的爱及适度的距离,才能更好帮助孩子成为独立个体。
2020年11月25日

安全与自由之间:新加坡的防疫探索

徐海娜:基于蓝牙技术的可穿戴式防疫追踪器会侵犯隐私吗?全民检测是否万无一失?对保障个人自由和公共安全,新加坡人民有疑虑,政府也在探索。
2020年10月29日

减少学生跳楼悲剧,从提升教育专业度入手

徐海娜:如果家长和校方能从提高教书育人的专业性入手,重复地教和耐心地等,或许能减少类似跳楼悲剧的发生。
2020年9月25日

在焦虑的时代,阅读如何疗愈内心?

徐海娜:如果我们能培养孩子阅读的习惯,孩子便有机会获得被文字抚慰的安详,他们任何时候都能获得恢复自信和内在成长的精神力量。
2020年8月27日

一百多年过去了,学生是否依然面临“在轮下”的威胁?

徐海娜:赫尔曼•黑塞的《在轮下》讲述的是一个天才少年被教育摧毁的悲剧故事。虽发表于1906年,但其思想内容并不过时。以其反观今日教育,仍令人长叹不止。
2020年8月4日

你们到底最爱谁?——谈谈“二胎时代”如何令手足和睦

徐海娜:有家长说,生二胎是希望孩子“有个伴儿”。然而抱持这个愿望的不少人却在现实中碰壁,老大常常表现出的嫉妒行为令父母不禁为手足相处的前景担忧起来。
2020年7月28日

谈谈家庭教育的终极目的——兼评《教育,伴随着成长》

徐海娜:作为父母,我们常常自认已经给了孩子我们力所能及的最好的教育,为什么孩子还是这样迷茫?
2020年7月3日

新闻=真实世界吗?——如何教孩子看到真实

徐海娜:面对因为疫情而长时间呆在家里的孩子们,我们应该如何和他们谈论世界真实的模样?
2020年6月3日
徐海娜,前电视媒体人,曾任栏目主编等职,后赴港读书将自己归零。香港城市大学硕士毕业后开始对儿童教育感兴趣,之后又取得香港大学专业进修学院“特殊教育文凭”。曾担任儿童导师,做过儿童教育课程设计。在香港BROADLEARNING教育机构eClass平台出版电子互动童书10本。同时还曾担任香港杂志及报纸的特约记者和长期撰稿人。2017年迁居新加坡,从事特殊儿童教育、童书以及绘画创作。同时也是一位普通的妈妈,愿意在此专栏将育儿的那些成功失败的经验和对教育的观察与大家分享。
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